З усьго того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішими для навчання моїх учнів буде впровадження проектів в навчальний процес, форм оцінювання в діяльність учнів та вчителя, опанування навичок 21 століття, задоволення потреб учнів, забеспечення диференціації навчання та планування тем, самоспрямованість учнів як засіб підвищення мотивації, інтересу до навчання, планування власної навчальної траєкторії, досягання своїх власних цілей.
суббота, 19 апреля 2014 г.
пятница, 18 апреля 2014 г.
Модуль 10. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені з’ясувати роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів.
Знання і вміння, які я отримала за короткий час я думаю зможу передати своїм учням і робота над проектами тепер буде проходити зовсім у іншому напрямку.
Модуль 9. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання: перехід до процесу навчання, що будується навколо потреб учнів, вимагає адаптації і з боку учнів, і з боку вчителів; вчителі мають працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості.
вторник, 15 апреля 2014 г.
Модуль 8. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені осмислити форми та методи оцінювання учнів в проекті; зрозуміти, що критерії оцінювання повинні бути чітко зрозумілі учням перед виконанням проекту. В цьому модулі створювали учнівський блог та учнівську вікі-сторінку.
понедельник, 14 апреля 2014 г.
Модуль 7. Рефлексія
В цьому модулі ми працювали в парах, обмінювалися думками та порадами. Розробляли план створення учнівського блогу.
суббота, 12 апреля 2014 г.
Модуль 6 Рефлексія
Працюючи над цим модулем, я навчилася форматувати та редагувати wiki-сторінку, додавати зображення, статтю, створювати посилання на ресурси тощо.
пятница, 11 апреля 2014 г.
Модуль 5. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: інтернет - це "кладязь" знань, в якому є як багато цікавого, так і непотрібного учням, наше завдання - навчитись правильно користуватися інтернет-ресурсами. Корисним вважаю навчитися критично ставитися до інформації в інтернеті!
четверг, 10 апреля 2014 г.
Модуль 4. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме використання електронних таблиць для оцінювання учнів, підведення підсумків; створення презентації з обраної теми.
Модуль 3. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме навчальні проекти (буклети, презентації) можна використовувати на початку вивчення теми (розділу) для наочного представлення матеріалу і закйікавлення учнів.
вторник, 8 апреля 2014 г.
Модуль 2.Рефлексія
Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме: залучати всіх учнів до участі в колективній роботі, правильно визначати цілі та завдання уроку. Почали роботу над планом вивчення теми.
Модуль 1.Рефлексія
Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме вдосконалити власний педагогічний досвід.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)